新人教版五年级下册英语全册教案—人教版英语

  新人教版五年级下册英语全册教案_英语_小学教育_教育专区。新人教版(PEP)五年级下册英语 全册教案 Unit 1 My Day 类别 知 识 与 能 力 目 标 单元教学目标 教学目标 1. 能够听、说、读、写 A、B 部分中 Let’s talk

  新人教版(PEP)五年级下册英语 全册教案 Unit 1 My Day 类别 知 识 与 能 力 目 标 单元教学目标 教学目标 1. 能够听、说、读、写 A、B 部分中 Let’s talk 和 Let’s learn 的 重点句子和单词。 2. 掌握 A 部分 Let’s spell 中所给单词的字母组合的发音规律以 及音标,并能熟读这些单词。 3. 理解 B 部分 Read and write 中的短文,并能根据短文内容完 成题目,人教版小学英语词汇课教案回答问题。 4. 理解 B 部分 Let’s check 和 Let’s wrap it up 中的题目 内容,并能正确地答题。 情感态度、文 化意识、学习 策略 目标 1. 能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相 互了解各自的日常学习及生活情况。 2. 能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称,激发学生热 爱学习、热爱生活的美好情感。 3. 能够合理地安排日常学习和周末活动。 第 1 课时 A 部分 Let’s try Let’s talk 单元 第 2 课时 A 部分 Let’s learn Ask and write 课时 分配 第 3 课时 第 4 课时 A 部分 Let’s spell B 部分 Let’s try Let’s talk 第 5 课时 B 部分 Let’s learn Do a survey 第 6 课时 B 部分 Read and write Let’s check Let’s wrap it up C 部分 Story time 课时 第一课时 教学 1. 掌握重点句型 When do you…及回答。 重难点 2. 理解句子 When do you finish class in the morning?的相关 语法点。 教学 准备 1. 课本录音 2. 多媒体课件 Ⅰ.Warm-up (Revision) 教师带领学生复习上一学期中与本课时相关的情 景对话。 备注 Ⅱ.Presentation Let’s try 1. 在听 Let’s try 部分的录音之前,教师告诉学生 题目要求。 2. 教师按课本上三张图片的顺序进行提问: What is it in the first/second/third picture? 教 (学生的回答只要大概符合图片内容即可) 学 步 3. 学生审题完毕后,教师播放录音,学生注意听对 骤 话所描述的图片,完成听力题目,教师核对答 案,并对该听力题目进行讲解。 4. 再次播放录音内容,让学生跟读,培养学生对听 力的敏感度和预感准确度。 Let’s talk 1. 教师播放对话部分的课文录音,并要求学生一边 听录音一边默读。 2. 教师再次播放录音并让学生跟读。 3. 讲解重点句子“When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o’clock”,并指出需要注意的细节。 1)由“when”引导的特殊疑问句。 2)当句子中有实意动词时,疑问句中主语和助动 词要相互对应。 3)表明在具体的时间点要用 at 搭配。 4. 学生分角色朗读对话,朗读完毕后以组为单位,替 换对话中的关键词进行情景对话练习,并请学生示 范。 Ⅲ.Summary 作业 设计 1. 学生四人一组,仿照 role-play 部分的图片制作四 张卡片。 2. 教师利用学生制作的卡片,提问卡片所代表的职 业。教师举起卡片,学生说职业。 3. 教师带读该部分对话,然后学生四人一组利用卡片 仿照对线。 板书 设计 Unit 1 My day eat lunch eat dinner When do you finish class in the morning? We finish class at 1 o?clock. 课后 小结 课时 第二课时 教学 重难点 1. 掌握 Let’s learn 部分的动词词组。 2. 结合上一课时的句型进行对线. 课本录音 准备 Ⅰ.Warm-up (Revision) 1. 教师带领学生利用图片复习上一学期的相关动词 词组,教师出示相关图片,学生回答并拼写。 2. 教师提问,学生根据实际情况进行回答。 教 学 Ⅱ.Presentation 备注 步 Let’s learn 骤 1. 教师播放 Let’s learn 部分的录音,学生跟读, 注意纠正学生朗读时的语音语调问题。 2. 教师根据短语做动作,学生说短语。 3. 学生仿照该部分的对话,根据该部分的短语和时 间,小学4年级英语教案四人一组进行对话接力练习。 Ask and write 1. 教师讲解题目要求。 2. 同桌间进行一问一答,然后完成该部分的题目。 3. 教师请一组学生倒着将自己的答案念出。 Ⅲ.Summary 邀请几组学生进行示范游戏: 第一名学生根据单词卡片比划动作,第二名学生说出 符合第一名学生动作的词组,第三名学生用该词组造 句。 1.听录音,跟读单词。 作业 设计 2.仿照 Let’s learn 部分做一个时间活动表。 3.用新学会的词组造句。 板书 设计 Unit 1 My day do morning exercises have… class play sports eat breakfast/lunch/dinner 课后 小结 课时 第三课时 教学 1. 掌握字母组合 cl 和 pl 在单词中的发音规律。 重难点 2. 能读出符合字母组合 cl 和 pl 发音规律的单词。 教学 准备 教 学 步 骤 课件 Ⅰ.Warm-up (Revision) 1. 教师带领学生复习上一课时学习的相关的动词词 组,教师说拼写,